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HSK 2級 阅读1(読解 第1部分) Part 36

1/10L2-R1-0351

この Part の問題(No.351–360)

No.351

你知道这个词是什么意思吗?

  1. 骑自行车的女孩
  2. 拿着包正在下公交车的人
  3. 姐姐和她高个子、笑着的男朋友站在一起
  4. 指着书上的一个词问同学的男孩
  5. 两个男同事拿着咖啡杯喝咖啡
  6. 在饭馆里一起吃饭的一家人
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正解:D 指着书上的一个词问同学的男孩

この単語、どういう意味か知ってる?

“这个词是什么意思”(この単語はどういう意味か)から、本の単語を指さして尋ねている絵を選ぶ。“词”は「単語」、“意思”は「意味」で、どちらも二级の語。

No.352

星期天他跟家人一起去饭馆吃饭。

  1. 骑自行车的女孩
  2. 拿着包正在下公交车的人
  3. 姐姐和她高个子、笑着的男朋友站在一起
  4. 指着书上的一个词问同学的男孩
  5. 两个男同事拿着咖啡杯喝咖啡
  6. 在饭馆里一起吃饭的一家人
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正解:F 在饭馆里一起吃饭的一家人

日曜日、彼は家族と一緒にレストランへ食事に行く。

“家人”(家族)と“饭馆吃饭”から、家族でレストランにいる絵を選ぶ。“跟……一起”は「〜と一緒に」という言い方。

No.353

时间还早,我们去喝咖啡吧。

  1. 骑自行车的女孩
  2. 拿着包正在下公交车的人
  3. 姐姐和她高个子、笑着的男朋友站在一起
  4. 指着书上的一个词问同学的男孩
  5. 两个男同事拿着咖啡杯喝咖啡
  6. 在饭馆里一起吃饭的一家人
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正解:E 两个男同事拿着咖啡杯喝咖啡

まだ時間が早いから、コーヒーを飲みに行こうよ。

“喝咖啡”(コーヒーを飲む)から、コーヒーを飲んでいる絵を選ぶ。“时间还早”の“还”は「まだ」。“去喝咖啡”は「飲みに行く」と目的を続けて言う形。

No.354

下车时别忘了拿自己的东西。

  1. 骑自行车的女孩
  2. 拿着包正在下公交车的人
  3. 姐姐和她高个子、笑着的男朋友站在一起
  4. 指着书上的一个词问同学的男孩
  5. 两个男同事拿着咖啡杯喝咖啡
  6. 在饭馆里一起吃饭的一家人
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正解:B 拿着包正在下公交车的人

降りるときは、自分の荷物を忘れずに。

“下车”(車を降りる)から、バスを降りている人の絵を選ぶ。“下”はここでは「降りる」という動詞。“别+動詞”は「〜しないで」という禁止を表す。

No.355

姐姐的男朋友个子很高,也很爱笑。

  1. 骑自行车的女孩
  2. 拿着包正在下公交车的人
  3. 姐姐和她高个子、笑着的男朋友站在一起
  4. 指着书上的一个词问同学的男孩
  5. 两个男同事拿着咖啡杯喝咖啡
  6. 在饭馆里一起吃饭的一家人
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正解:C 姐姐和她高个子、笑着的男朋友站在一起

姉の彼氏は背が高くて、よく笑う人でもある。

“男朋友”と“个子很高”(背が高い)から、背の高い男性と女性が並んだ絵を選ぶ。“他个子很高”は「彼は背が高い」という主述述語文。

No.356

医生让我多喝水,多休息。

  1. 一起打篮球的几个男学生
  2. 房门外的地上有一个大包
  3. 一杯牛奶和一个面包
  4. 穿着太长的裤子的男孩,妈妈手里拿着另一条
  5. 拿着本子问老师问题的几个学生
  6. 医生对病人说话,病人手里拿着一杯水
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正解:F 医生对病人说话,病人手里拿着一杯水

医者に、水をたくさん飲んでよく休むように言われた。

“医生”(医者)と“多喝水”(水を多く飲む)から、医者が患者に話している絵を選ぶ。“让+人+動詞”は「人に〜させる、〜するように言う」。

No.357

这条裤子有点儿长,你穿穿那条吧。

  1. 一起打篮球的几个男学生
  2. 房门外的地上有一个大包
  3. 一杯牛奶和一个面包
  4. 穿着太长的裤子的男孩,妈妈手里拿着另一条
  5. 拿着本子问老师问题的几个学生
  6. 医生对病人说话,病人手里拿着一杯水
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正解:D 穿着太长的裤子的男孩,妈妈手里拿着另一条

このズボンは少し長いね。あっちのをはいてみたら。

“裤子”(ズボン)と“有点儿长”(少し長い)から、長すぎるズボンをはいた絵を選ぶ。“条”はズボンを数える量詞で、“穿穿”は動詞の重ね型で「ちょっとはいてみる」。

No.358

门外有一个大包,不知道是谁的。

  1. 一起打篮球的几个男学生
  2. 房门外的地上有一个大包
  3. 一杯牛奶和一个面包
  4. 穿着太长的裤子的男孩,妈妈手里拿着另一条
  5. 拿着本子问老师问题的几个学生
  6. 医生对病人说话,病人手里拿着一杯水
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正解:B 房门外的地上有一个大包

ドアの外に大きなかばんが1つある。誰のものか分からない。

“门外有一个大包”(ドアの外に大きなかばんがある)から、ドアの前にかばんが置かれた絵を選ぶ。“谁的”は“的”の後ろの名詞を省いた形で「誰のもの」という意味。

No.359

有不懂的题,同学们都去问老师。

  1. 一起打篮球的几个男学生
  2. 房门外的地上有一个大包
  3. 一杯牛奶和一个面包
  4. 穿着太长的裤子的男孩,妈妈手里拿着另一条
  5. 拿着本子问老师问题的几个学生
  6. 医生对病人说话,病人手里拿着一杯水
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正解:E 拿着本子问老师问题的几个学生

分からない問題があると、生徒たちはみんな先生に聞きに行く。

“问老师”(先生に聞く)から、生徒たちが先生に質問している絵を選ぶ。“不懂的题”は「分からない問題」で、動詞+“的”が名詞を修飾する形。

No.360

我们班的男同学都喜欢打篮球。

  1. 一起打篮球的几个男学生
  2. 房门外的地上有一个大包
  3. 一杯牛奶和一个面包
  4. 穿着太长的裤子的男孩,妈妈手里拿着另一条
  5. 拿着本子问老师问题的几个学生
  6. 医生对病人说话,病人手里拿着一杯水
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正解:A 一起打篮球的几个男学生

うちのクラスの男子はみんなバスケットボールが好きだ。

“男同学”(男子の同級生)と“打篮球”から、男子がバスケットボールをしている絵を選ぶ。“男”は名詞の前に付けて「男の〜」という意味になる。