No.91
去车站吗?你往前面走,看见一个大超市后往右走,五分钟就到了。
★ 他们在说:
- 超市在哪儿
- 怎么去超市
- 怎么去车站
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正解:C 怎么去车站
駅へ行くんですか。前のほうへ進んで、大きなスーパーが見えたら右へ行ってください。5分で着きますよ。 ★ 彼らが話しているのは:
“去车站吗?”と確かめてから道順を説明しているので、駅への行き方を話している。“往+方向+走”は「〜のほうへ行く」という意味で、“往前面走”は「前へ進む」。
★ 他们在说:
No.91
去车站吗?你往前面走,看见一个大超市后往右走,五分钟就到了。
★ 他们在说:
正解:C 怎么去车站
駅へ行くんですか。前のほうへ進んで、大きなスーパーが見えたら右へ行ってください。5分で着きますよ。 ★ 彼らが話しているのは:
“去车站吗?”と確かめてから道順を説明しているので、駅への行き方を話している。“往+方向+走”は「〜のほうへ行く」という意味で、“往前面走”は「前へ進む」。
No.92
小张的妹妹唱歌非常好听。昨天她唱了很多歌,大家都说还想听。
★ 谁唱歌非常好听?
正解:B 小张的妹妹
張さんの妹は歌が非常にうまい。昨日はたくさん歌ったが、みんなもっと聞きたいと言った。 ★ 歌が非常にうまいのは誰か。
“小张的妹妹唱歌非常好听”とあるので、張さんの妹。“非常”は「非常に」という意味で、“很”より程度が高い。
No.93
你的白色衣服我已经洗好了,在你房间的椅子上。黑色的裤子还没洗。
★ 洗好的衣服在:
正解:B 椅子上
あなたの白い服はもう洗ってあって、あなたの部屋の椅子の上にあるよ。黒いズボンはまだ洗っていない。 ★ 洗い終わった服があるのは:
“在你房间的椅子上”とあるので、椅子の上。“洗好”は動詞+結果補語“好”で「洗い終える」という意味。
No.94
汉语考试的时间是十二月二号上午,教室在二楼。大家别来晚了。
★ 汉语考试是哪一天?
正解:C 十二月二号
中国語の試験は12月2日の午前で、教室は2階です。皆さん、遅れないように。 ★ 中国語の試験はいつか。
“汉语考试的时间是十二月二号上午”とあるので、12月2日。“二号”“二楼”のように、日付や順番には“两”ではなく“二”を使う。
No.95
我们家在六楼。爷爷上楼很慢,每次到三楼都要休息几分钟。
★ 爷爷到三楼要:
正解:B 休息
わが家は6階にある。祖父は階段を上るのが遅く、毎回3階まで来ると数分休まなければならない。 ★ 祖父が3階まで来てするのは:
“每次到三楼都要休息几分钟”とあるので、休む。“上楼”の“上”は「上がる、登る」という動詞。“几分钟”の“几”は「いくつか」という概数を表す。
No.96
小时候我住在奶奶家,每天跟小朋友们一起玩,过得很快乐。
★ 他小时候过得怎么样?
正解:C 很快乐
子どものころ、私は祖母の家に住んでいて、毎日子どもたちと一緒に遊び、とても楽しく過ごした。 ★ 彼は子どものころ、どのように過ごしたか。
“过得很快乐”とあるので、楽しく過ごした。“每天跟小朋友们一起玩”なので“没有朋友”は合わない。“过得+形容詞”は「〜に過ごす」という意味。
No.97
我早饭吃得太多了,现在还不想吃午饭。你们去吧,别等我了。
★ 他不想吃午饭,因为:
正解:B 早饭吃多了
朝ご飯を食べすぎて、今はまだ昼ご飯を食べたくない。君たちは行って。私を待たなくていいよ。 ★ 彼が昼食を食べたくないのは:
“我早饭吃得太多了,现在还不想吃午饭”とあるので、朝食を食べすぎたから。“别…了”は「(もう)〜しないで」という意味を表す。
No.98
这是谁的本子?上面没写名字,里面的字写得很漂亮。是你的吗,小张?
★ 说话人想知道什么?
正解:A 本子是谁的
これは誰のノート?上に名前が書いていなくて、中の字はとてもきれいだ。張さん、あなたの? ★ 話し手は何を知りたいのか。
“这是谁的本子?”“是你的吗?”と聞いているので、ノートの持ち主を知りたい。“上面”は「上、表面」という意味で、ここではノートの表紙を指す。
No.99
今天下午我不能去打球了。我要去机场送一个外国朋友,他要回国了。
★ 他下午要送的人是:
正解:C 外国朋友
今日の午後は球技をしに行けなくなった。空港へ外国人の友達を見送りに行く。彼は国へ帰るんだ。 ★ 彼が午後見送る人は:
“我要去机场送一个外国朋友”とあるので、外国人の友達。“送”はここでは「(人を)見送る」という意味。“要…了”は「もうすぐ〜する」。
No.100
哥哥在上海工作了五年。他明年想回北京,因为爸爸妈妈都在那儿。
★ 哥哥明年想去哪儿?
正解:A 北京
兄は上海で5年働いた。両親が2人とも北京にいるので、来年は北京に帰りたいと思っている。 ★ 兄は来年どこへ行きたいか。
“他明年想回北京”とあるので、北京。“上海”は今働いている所。“工作了五年”のように、動詞の後に時間の長さを置いて「5年働いた」を表す。