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HSK 2級 阅读4(読解 第4部分) Part 9

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妈妈叫弟弟吃晚饭,叫了三次他都没出来。他正在房间里玩电脑呢。

★ 弟弟正在:

この Part の問題(No.81–90)

No.81

妈妈叫弟弟吃晚饭,叫了三次他都没出来。他正在房间里玩电脑呢。

★ 弟弟正在:

  1. 吃晚饭
  2. 睡觉
  3. 玩电脑
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正解:C 玩电脑

母が弟を夕食に呼んだが、3回呼んでも出てこなかった。弟は部屋でパソコンで遊んでいるところだ。 ★ 弟がしているのは:

“他正在房间里玩电脑呢”とあるので、パソコンで遊んでいる。“正在…呢”は「ちょうど〜しているところだ」という進行を表す。

No.82

我第一次做米饭,水太多了,做得不好吃,但是爸爸还是吃了很多。

★ 他做的米饭怎么样?

  1. 很好吃
  2. 不好吃
  3. 没人吃
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正解:B 不好吃

初めてご飯を炊いたら、水が多すぎておいしくできなかった。それでも父はたくさん食べてくれた。 ★ 彼の炊いたご飯はどうだったか。

“做得不好吃”とあるので、おいしくない。“爸爸还是吃了很多”なので“没人吃”は合わない。“还是”はここでは「それでもやはり」という意味の副詞。

No.83

这个药一天吃三次,饭后吃。吃了药可能会想睡觉,所以你别开车。

★ 吃药后别开车,因为:

  1. 会想睡觉
  2. 眼睛会疼
  3. 头会疼
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正解:A 会想睡觉

この薬は1日3回、食後に飲んでください。飲むと眠くなるかもしれませんから、車の運転はしないでください。 ★ 薬を飲んだ後に運転してはいけないのは:

“吃了药可能会想睡觉,所以你别开车”とあり、“所以”の前が理由。中国語では薬を「飲む」ときも“吃药”と言う。“别+動詞”は「〜するな」。

No.84

快起床吧,早饭已经做好了,有鸡蛋、面包和牛奶。吃完我送你去学校。

★ 说话人正在做什么?

  1. 教孩子做饭
  2. 叫孩子起床
  3. 送孩子上学
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正解:B 叫孩子起床

早く起きなさい。朝ご飯はもうできているよ。卵とパンと牛乳があるからね。食べ終わったら学校へ送っていくよ。 ★ 話し手は何をしているか。

“快起床吧”と言っているので、子どもを起こしていると分かる。学校へ送るのは朝食の後。“做好”は動詞+結果補語“好”で「作り終える、できあがる」という意味。

No.85

我给爸爸妈妈找的酒店就在火车站旁边,不贵,房间也大,他们很喜欢。

★ 找酒店的人是:

  1. 说话人
  2. 爸爸
  3. 妈妈
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正解:A 说话人

私が両親のために探したホテルは駅のすぐそばにあって、高くないし、部屋も広い。両親はとても気に入っている。 ★ ホテルを探した人は:

“我给爸爸妈妈找的酒店”とあるので、探したのは話し手。“我…找的酒店”は「主語+動詞+的+名詞」で「私が探したホテル」という意味。

No.86

今天天气很好,楼下有很多小孩儿在玩,有的踢球,有的唱歌跳舞。

★ 孩子们在哪儿玩?

  1. 教室里
  2. 学校里
  3. 楼下
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正解:C 楼下

今日は天気がよく、建物の下でたくさんの子どもが遊んでいる。ボールをける子もいれば、歌ったり踊ったりする子もいる。 ★ 子どもたちはどこで遊んでいるか。

“楼下有很多小孩儿在玩”とあるので、建物の下。“有的…,有的…”は「〜する人もいれば、〜する人もいる」という意味を表す。

No.87

这边人太多了,我们去那边坐吧。火车五点二十开,现在还早呢。

★ 火车开的时间是:

  1. 五点二十
  2. 四点二十
  3. 五点
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正解:A 五点二十

こっちは人が多すぎるから、あっちへ行って座ろう。列車は5時20分発だから、今はまだ早いよ。 ★ 列車が出る時間は:

“火车五点二十开”とあるので、5時20分。“这边”は「こちら」、“那边”は「あちら」という意味で、場所を指して言う。

No.88

小李,你能帮我看一下吗?我的电脑不能上网了,不知道是哪儿坏了。

★ 他想让小李做什么?

  1. 教他上网
  2. 买新电脑
  3. 看看电脑
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正解:C 看看电脑

李さん、ちょっと見てもらえない?私のパソコンがネットにつながらなくなって、どこが壊れたのか分からないの。 ★ 彼は李さんに何をしてほしいのか。

“你能帮我看一下吗?我的电脑不能上网了”から、パソコンを見てほしいと分かる。“帮+人+動詞”は「(人)が〜するのを手伝う、(人)の代わりに〜する」という意味。

No.89

妹妹今天第一次去上学。回家后,她高兴地告诉妈妈,学校非常好玩儿。

★ 妹妹觉得学校:

  1. 不太好
  2. 很好玩儿
  3. 没意思
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正解:B 很好玩儿

妹は今日初めて学校へ行った。家に帰ると、学校はとても楽しいと、うれしそうに母に話した。 ★ 妹は学校を次のように思っている:

“学校非常好玩儿”と話しているので、楽しいと思っている。“高兴地告诉”の“地”は、形容詞などを動詞の前に置いて「〜の様子で(…する)」を表す助詞。

No.90

老师今天说得太快了,我没听懂。下课后,我想去问问同学。

★ 他为什么没听懂?

  1. 他没去上课
  2. 老师说得快
  3. 他在睡觉
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正解:B 老师说得快

先生は今日話すのが速すぎて、私は聞いて分からなかった。授業の後、クラスメートに聞いてみたい。 ★ 彼はなぜ聞いて分からなかったのか。

“老师今天说得太快了,我没听懂”とあるので、先生の話が速かったから。“听懂”は動詞+結果補語“懂”で「聞いて分かる」、否定は“没听懂”。