No.241
桌子上的香蕉怎么少了一半？（ ）
正解：A 下午小明的同学来玩儿，我拿给他们吃了。
テーブルの上のバナナ、どうして半分に減っているの？ → 午後に小明の友だちが遊びに来たから、出して食べさせたんだ。
“怎么少了一半”と理由を聞かれ、“拿给他们吃了”と答えている。“香蕉”は応答では省かれている。“怎么”はここでは「どうして」と理由を尋ねる。
No.242
这个沙发放在门口不方便，咱们把它搬到里面去吧。（ ）
正解：E 好，你等一下，我先把地上的东西拿开。
このソファー、入り口にあると不便だから、奥へ運ぼうよ。 → うん、ちょっと待って。先に床の物をどけるから。
“把它搬到里面去吧”という提案に“好”と応じ、運ぶ前に“把地上的东西拿开”と準備をしている。“把……搬到……”は“把”＋目的語＋動詞＋到＋場所。
No.243
我儿子上了中学以后，懂得关心别人了。（ ）
正解：D 真不错，孩子长大了，你也可以放心了。
息子は中学に上がってから、人を思いやれるようになった。 → それはいいね。子どもが大きくなって、あなたも安心だね。
“懂得关心别人了”という報告に“真不错”とコメントし、“孩子长大了”で息子の成長を受けている。“……以后”は「～してから」、文末の“了”は変化を表す。
No.244
今年过年，我们姐妹三个都要回爸妈家。（ ）
正解：B 那你妈妈得准备很多好吃的了吧？
今年の正月は、私たち姉妹3人がみんな実家に帰るんだ。 → じゃあ、お母さんはごちそうをたくさん用意しないといけないね。
“姐妹三个都要回……”という話を受けて、“你妈妈得准备很多好吃的”と起こりそうなことを言っている。“爸妈家”と“你妈妈”がつながる。“得（děi）”は「～しなければならない」。
No.245
新闻里说，明天有大雪，学校都不上课了。（ ）
正解：F 真的吗？那我明天可以多睡一会儿了。
ニュースで、あしたは大雪で学校は全部休みだと言っていたよ。 → 本当？じゃあ、あしたは少し長く寝られるね。
“学校都不上课了”という知らせに“真的吗”と反応し、“可以多睡一会儿了”と喜んでいる。“不上课”と“多睡一会儿”がつながる。“不……了”は「～しないことになった」。
No.246
她想做一名画家，现在每个周末都去学画画儿。（ ）
正解：D 你女儿长大以后想做什么工作？
娘さんは大きくなったらどんな仕事をしたいの？ → 画家になりたいんだって。今は毎週末、絵を習いに行っているよ。
“想做什么工作”と聞かれ、“想做一名画家”と答えている。“她”が“你女儿”を受ける。“画家”の“家”は専門家を表す接尾辞、“名”は人を数える量詞。
No.247
真干净，跟新买的一样！太谢谢你了。（ ）
正解：F 你看，我把你的自行车洗了一遍。
見て、あなたの自転車を洗っておいたよ。 → すごくきれい、新品みたい！本当にありがとう。
“把你的自行车洗了一遍”という報告に、“真干净”と感想を言ってお礼を述べている。“洗”と“干净”がつながる。“跟……一样”は「～と同じだ」。
No.248
别担心，我手机上有地图，跟着它走就行。（ ）
正解：B 那家饭馆在小路里面，很不好找，你别走错了。
あのレストランは細い道の奥にあって見つけにくいから、道を間違えないでね。 → 心配しないで。スマホに地図があるから、それに従って行けば大丈夫。
“很不好找，你别走错了”という心配に“别担心”と答え、“手机上有地图”と理由を言っている。“走错”と“跟着它走”がつながる。“走错”は動詞＋結果補語“错”。
No.249
不是买的，是我奶奶昨天自己做的。（ ）
正解：E 这么好吃的蛋糕，你是在哪儿买的？
こんなにおいしいケーキ、どこで買ったの？ → 買ったんじゃなくて、祖母がきのう自分で作ったんだ。
“是在哪儿买的”と聞かれ、“不是买的”と前提を打ち消して“是……自己做的”と答えている。“是……的”は済んだことの場所・動作主などを強調する形。
No.250
好，前面树下有椅子，我们去那儿吧。（ ）
正解：C 我的脚有点儿疼，咱们找个地方坐一会儿，好吗？
足が少し痛いんだ。どこかでちょっと座らない？ → いいよ。この先の木の下にいすがあるから、あそこへ行こう。
“找个地方坐一会儿，好吗”という頼みに“好”と応じ、“树下有椅子”と座る場所を示している。“坐”と“椅子”がつながる。“有点儿”は好ましくないことに使う「少し」。