No.81
王老师的历史课，你有兴趣去听听吗？（ ）
正解：D 有啊，可是那个时间我得上数学课。
王先生の歴史の授業、聞きに行く気はある？ → あるよ。でもその時間は数学の授業に出ないといけないんだ。
“有兴趣……吗”に“有啊”と答えたうえで“那个时间”は行けないと言っていて、“历史课”と“数学课”がつながる。“听听”は動詞の重ね型で「ちょっと聞いてみる」。
No.82
请问，这种白色的衬衫怎么卖？（ ）
正解：B 一件一百二，买两件二百。
すみません、この白いシャツはいくらですか。 → 1枚120元で、2枚買えば200元です。
“怎么卖”は値段をたずねる言い方で、“衬衫”を量詞“件”で受けて“一件一百二”と答えている。“一百二”は“一百二十”を短くした言い方。
No.83
你教我的方法真有用，我现在一天能记二十个汉字。（ ）
正解：C 那就好，只要每天坚持，以后会越记越快的。
教えてくれた方法は本当に役に立つね。今は1日に漢字を20個覚えられるよ。 → それはよかった。毎日続けさえすれば、これからもっと速く覚えられるようになるよ。
“方法真有用”という報告に“那就好”と応じ、“记”（覚える）を受けて“越记越快”と励ましている。“只要……”は「～しさえすれば」、“越……越……”は「～すればするほど…」。
No.84
奇怪，这家酒店的房间里怎么没有牙刷？（ ）
正解：F 现在很多地方都不给了，得自己带。
おかしいな、このホテルの部屋にはどうして歯ブラシがないんだろう。 → 今は出さない所が多いんだよ。自分で持ってこないと。
“怎么没有牙刷”という問いに、“酒店”を“地方”で受けて“很多地方都不给了”と理由を答えている。“不……了”は「（前と違って）もう～しない」、“得（děi）”は「～しなければならない」。
No.85
快检票了，我去一下洗手间，你帮我看着行李，好吗？（ ）
正解：E 去吧，东西我看着，你快点儿回来。
もうすぐ改札だけど、ちょっとトイレに行ってくるから、荷物を見ていてくれる？ → 行っておいで。荷物は見ているから、早く戻ってきてね。
“帮我看着行李”という頼みに“去吧”と応じ、“行李”を“东西”で受けている。“快……了”は「もうすぐ～する」、“看着”の“着”は動作を続けることを表す。
No.86
这么少？那老师能照顾到每一个人了。（ ）
正解：D 我们学校每个班级只有二十个学生。
うちの学校は、どのクラスも生徒が20人しかいないんだ。 → そんなに少ないの？それなら先生は一人一人に目が届くね。
“只有二十个学生”と聞いて“这么少？”と驚き、“老师”が全員を見られるとコメントしている。“每”は「どの～も」、“照顾到”は結果補語“到”で「世話が行き届く」。
No.87
现在好点儿了吗？带他去医院看了没有？（ ）
正解：F 孩子昨天晚上发烧了，我一晚上没睡。
子どもが昨日の夜に熱を出して、一晩じゅう眠れなかったんだ。 → 今は少しよくなった？病院に連れて行って診てもらった？
“孩子……发烧了”という話を聞いて、“孩子”を“他”で受け、今の具合と“医院”に行ったかをたずねている。“带他去医院看”は連動文、“……了没有”は「～したか」とたずねる形。
No.88
先拿到桌子上吧，一会儿吃饭还要用。（ ）
正解：B 这些盘子和碗放在哪儿？
この皿と碗はどこに置く？ → とりあえずテーブルの上に持っていって。あとで食事のときにまた使うから。
“放在哪儿”という問いに“桌子上”と場所を答えていて、“盘子和碗”と“吃饭还要用”がつながる。“放在”“拿到”は“動詞＋在／到＋場所”で、動かした先を表す。
No.89
好啊，我坐了一天，也想动一动。（ ）
正解：C 这段路不远，咱们走过去吧。
ここからそこまでは遠くないから、歩いて行こうよ。 → いいね。一日じゅう座っていたから、私も少し体を動かしたい。
“走过去吧”という提案に“好啊”と応じ、“走”を“动一动”（体を動かす）で受けている。“段”は道のり・時間などの一区切りを数える量詞、“走过去”は方向補語。
No.90
特别有意思，我们一起包了饺子，还唱了歌。（ ）
正解：E 昨天去小王家做客，你玩得开心吗？
昨日、王さんの家に遊びに行って、楽しかった？ → すごくおもしろかったよ。みんなでギョーザを作って、歌も歌ったんだ。
“玩得开心吗”に“特别有意思”と答え、“做客”でしたことを話している。“玩得开心”は様態補語、“……，还……”は「～して、さらに～も」。