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HSK 3級 书写2(書く 第2部分) Part 30

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词 cí

この語を使って、絵に合う文を作りましょう。

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この Part の問題(No.291–300)

No.291

词(cí)

辞書を片手に、教科書の中の1つの単語を指さして首をかしげている女子学生
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这个词是什么意思?

这个词我不认识,得查词典。

“词”は「単語」の意味の名詞で、“这个词”のように使う(“字”は1文字を指す)。2つめは目的語“这个词”を文頭に出し、助動詞“得(děi)”で「〜しなければならない」を表している。

No.292

马路(mǎlù)

子どもの手を引いて、横断歩道を渡っている母親
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过马路的时候要小心。

妈妈带着孩子过马路。

“马路”は名詞で、“过马路”(道路を渡る)の形でよく使う。2つめは“带着孩子过马路”と、動詞1+“着”+動詞2で「〜した状態で…する」を表している。

No.293

羊(yáng)

草原で草を食べている数匹の白い羊と、それを見ている女の子
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草地上有几只白色的羊。

几只羊正在草地上吃草呢。

“羊”は名詞で、量詞は“只”を使う(“一只羊”)。2つめは“正在…呢”で、動作がいま進行中であることを表している。

No.294

中间(zhōngjiān)

ソファーで父親と母親の間に座っている女の子
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孩子坐在爸爸妈妈中间。

坐在中间的是他们的女儿。

“中间”は方位を表す名詞で、“爸爸妈妈中间”“坐在中间”のように名詞の後ろや動詞+“在”の後ろに置く。2つめは“坐在中间的”と、“的”で「〜している人」を表して主語にしている。

No.295

咖啡(kāfēi)

オフィスで、紙コップのコーヒーを2つ持ち、1つを男性の同僚に差し出している女性
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她给同事买了一杯咖啡。

她买来两杯咖啡,请同事喝。

“咖啡”は名詞で、量詞は“杯”、動詞は“喝”を使う。2つめは“买来”と方向補語“来”で「買ってくる」を表し、“请+人+動詞”で「〜にごちそうする」を表している。

No.296

班(bān)

教室の前に立ってあいさつする転校生の男の子と、拍手で迎えるクラスの生徒たち
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他是我们班的新同学。

我们班来了一位新同学。

“班”は「クラス」の意味の名詞で、“我们班”“三班”のように“的”なしで使うことが多い。2つめは場所+“来了”+数量+人の順で、人が現れたことを表す存現文になっている。

No.297

借(jiè)

教室で、隣の席のクラスメートに鉛筆を貸してあげている男の子
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你的铅笔能借我用一下吗?

他把铅笔借给了旁边的同学。

“借”は「借りる」「貸す」の両方に使う動詞で、貸す相手は“借给+人”で表す。2つめは“把+物+借给+人”の“把”構文になっている。

No.298

加(jiā)

レストランで、ほとんど空になった皿を前に、手を挙げて店員を呼び、料理を追加しようとしている客たち
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服务员,我们想再加一个菜。

菜有点儿少,他们又加了两个菜。

“加”は動詞で「足す、追加する」。料理を追加で注文するときは“加菜”“加一个菜”と言う。これからする追加には“再”(1つめ)、すでにした追加には“又”(2つめ)と使い分ける。

No.299

篮球(lánqiú)

バスケットコートで友だちと試合をしていて、高くジャンプしてシュートしようとしている背の高い男の子
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他们在球场上打篮球。

他篮球打得好,跳得也特别高。

“篮球”は名詞で、動詞は“打”を使う(“踢”は足でける球技に使う)。2つめは“篮球打得好”と、目的語を動詞の前に出した様態補語の文で、“打篮球得好”とは言えない。

No.300

名(míng)

徒競走で、いちばん先にゴールテープを切る男の子
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弟弟是这次比赛的第一名。

他跑得最快,得了第一名。

“名”は順位や人数を数える量詞で、“第一名”(1位)、“三名学生”のように使う。2つめは“跑得最快”と様態補語で走り方を述べ、“得了第一名”でその結果を言っている。