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HSK 3級 书写2(書く 第2部分) Part 6

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难 nán

この語を使って、絵に合う文を作りましょう。

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この Part の問題(No.51–60)

No.51

难(nán)

ノートに漢字を練習しながら、頭を抱えている外国人の学生
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我觉得汉字很难写。

汉字虽然很难,可是很有意思。

“难”は「難しい」で、“难+動詞”(“难写”“难学”)で「~しにくい」という意味になる。反対は“容易”。2つめは“虽然…,可是…”(~だけれども…)の逆接の文で、“虽然”は主語の後ろにも置ける。

No.52

机场(jīchǎng)

スーツケースを引いて、空港の建物に入っていく男性
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他今天要去机场坐飞机。

他带着行李走进了机场。

“机场”は「空港」で、“去机场”“到机场”と言う。2つめは“動詞1+着+動詞2”で「~した状態で…する」ことを表し、“走进”の“进”は中に入る動きを表す方向補語。

No.53

打算(dǎsuàn)

机に中国の地図を広げて、何か考えている男子学生
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我打算明年去中国留学。

放假以后,你打算去哪儿玩?

“打算”は後ろに動詞フレーズを続けて「~するつもりだ」という意味を表す(“打算+時間+動詞”の語順)。2つめは“…以后”(~した後)で時を示し、疑問詞“哪儿”で予定をたずねている。

No.54

带(dài)

くもり空を見上げて、かばんに傘を入れている女性
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今天可能下雨,带上伞吧。

天阴了,你出门最好带把伞。

“带”は「(物を)身につけて持っていく」で、“带伞”“带护照”“带钱”のように使う。2つめの“把”は傘を数える量詞で、“带把伞”は“带一把伞”の“一”を省いた形。“最好”は「~したほうがいい」。

No.55

难题(nántí)

黒板に書かれた数学の問題を見つめて、じっと考えこんでいる男子学生
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他遇到了一个数学难题。

这个难题他想了半天也没想出来。

“难题”は「難しい問題」で、“遇到难题”(難問にぶつかる)、“解决难题”(難問を解決する)と言う。2つめの“想出来”の“出来”は答えや考えが出てくることを表す方向補語で、否定は“没想出来”。

No.56

用(yòng)

おばあさんの横に座って、スマホの使い方を教えている男の子
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我在教奶奶用手机。

奶奶已经学会用手机上网了。

“用”は“用手机”“用电脑”のように道具を目的語に取る。“用+道具+動作”(“用手机上网”)の順で、手段を先に言う。2つめの“学会”の“会”は「できるようになる」という結果補語。

No.57

词典(cídiǎn)

机で本を読みながら、辞書を引いている学生
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他学习的时候常常查词典。

遇到不认识的字,他就查词典。

“词典”は「辞書」で、量詞は“本”。「辞書を引く」は“查词典”と言う(ד看词典”)。2つめは“…,就…”で「~したら(そのときは)…する」という関係を表し、“不认识的字”は動詞フレーズが名詞を修飾する形。

No.58

短裤(duǎnkù)

夏の日ざしの下、Tシャツと半ズボンで立っている男の子
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夏天他喜欢穿短裤。

天气太热了,他换上了短裤。

“短裤”は「半ズボン」で、量詞は“条”。ズボンもスカートも「はく」は“穿”を使う。2つめの“换上”の“上”は体に身につけることを表す補語で、“穿上”と同じ使い方。

No.59

海(hǎi)

夏、海で泳いだり遊んだりしているたくさんの人
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孩子们在海里游泳。

夏天去海边游泳的人很多。

“海”は“海里”(海の中)、“海边”(海辺)のように方位を表す語を付けて場所を言うことが多い。“大海”とも言う。2つめは“去海边游泳的人”と、動詞フレーズが“的”を伴って“人”を修飾している。

No.60

比较(bǐjiào)

果物屋で、大きさの違う2つのスイカを見比べている男性
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这个西瓜比较大,买这个吧。

他比较了一下,买了大的那个。

“比较”は副詞では「わりと、比較的」(“比较+形容詞”)、動詞では「比べる」。副詞の“比较”は“比”の文では使えない(ד比那个比较大”)。2つめは動詞の用法で、“比较了一下”は「ちょっと比べてみた」。