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HSK 4級 听力1(リスニング 第1部分) Part 3

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この Part の問題(No.21–30)

No.21

  1. 大巴
  2. 出租车
  3. 火车
  4. 地铁
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正解:A 大巴

问:他们打算坐什么去机场?

女:明天去机场,咱们是打车还是坐机场大巴? 男:坐大巴吧,宾馆门口就有车站,半小时一趟,又方便又便宜。 问:他们打算坐什么去机场?

女:明日空港へ行くのは、タクシーにする?それとも空港バスにする? 男:バスにしよう。ホテルの前に乗り場があって、30分に1本出ているし、便利で安いから。 問:2人は何に乗って空港へ行くつもりか。

男が“坐大巴吧”と答えている。“是……还是……”は二つのうちどちらかを尋ねる形で、“趟”は乗り物の便や往復の回数を数える量詞。

No.22

  1. 上课不点名
  2. 考试很容易
  3. 作业特别少
  4. 能学到知识
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正解:D 能学到知识

问:学生们为什么愿意选王老师的课?

女:王老师对学生那么严格,为什么大家还都愿意选他的课? 男:因为他讲得清楚,而且跟着他确实能学到很多东西。 问:学生们为什么愿意选王老师的课?

女:王先生は学生にあんなに厳しいのに、どうしてみんな先生の授業を取りたがるの? 男:説明が分かりやすいし、それに先生についていけば確かに多くのことが学べるからだよ。 問:学生たちはなぜ王先生の授業を取りたがるのか。

男が“讲得清楚”“确实能学到很多东西”と理由を挙げており、“能学到知识”がその言い換え。“对……严格”で「〜に対して厳しい」。

No.23

  1. 是邻居送的
  2. 是朋友带的
  3. 是男的买的
  4. 是自己种的
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正解:C 是男的买的

问:关于那些葡萄,可以知道什么?

女:这葡萄看着挺新鲜的,怎么这么酸啊? 男:是吗?卖水果的还跟我保证说特别甜呢,下次不去他家买了。 问:关于那些葡萄,可以知道什么?

女:このぶどう、見た目は新鮮そうなのに、どうしてこんなに酸っぱいの? 男:そう?果物屋はすごく甘いって僕に請け合ったのに。次はあの店では買わないよ。 問:そのぶどうについて、何が分かるか。

男が“卖水果的还跟我保证说特别甜呢,下次不去他家买了”と言っているので、ぶどうは男が店で買ったものだと分かる。“保证”は「保証する、請け合う」。

No.24

  1. 走错了路
  2. 忘带证件
  3. 没有喝酒
  4. 开得太快
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正解:C 没有喝酒

问:关于男的,可以知道什么?

男:前面怎么有交警在检查?是不是出什么事了? 女:没什么事,节假日路上车多,他们在查有没有人喝了酒开车。 男:还好我今天一口酒都没喝。 女:那当然,开车就不能喝酒。 问:关于男的,可以知道什么?

男:前のほうで交通警察が検問をしているけど、何かあったのかな。 女:何でもないよ。連休は道路に車が多いから、お酒を飲んで運転している人がいないか調べているの。 男:今日は一口も飲んでいなくてよかった。 女:当たり前でしょ。運転するなら飲んではだめ。 問:男について、何が分かるか。

男が“我今天一口酒都没喝”と言っている。“一……都没……”は「少しも〜していない」という全面否定の形。

No.25

  1. 楼下的邻居
  2. 自己的父亲
  3. 工厂的师傅
  4. 学校的老师
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正解:C 工厂的师傅

问:男的是跟谁学的乒乓球?

女:爷爷,您的乒乓球打得这么好,是跟谁学的? 男:年轻时跟工厂里的一位老师傅学的,他当过专业队员。 女:那您能教教我吗?我们学校下个月有比赛。 男:行啊,明天起每天早上跟我练一小时。 问:男的是跟谁学的乒乓球?

女:おじいちゃん、卓球がこんなに上手だけど、誰に習ったの? 男:若いころ、工場のベテランの職人さんに習ったんだ。その人はプロの選手だったことがある。 女:じゃあ私に教えてくれる?来月学校で試合があるの。 男:いいとも。明日から毎朝、わしと1時間練習しよう。 問:男は誰に卓球を習ったのか。

男が“跟工厂里的一位老师傅学的”と答えている。“是……的”は、すでに行われた動作について「誰と・どこで・どのように」を強調する形。

No.26

  1. 缺了不少课
  2. 想换一个班
  3. 考得很不错
  4. 丢了笔记本
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正解:A 缺了不少课

问:关于男的,可以知道什么?

男:我请了两个星期的假,好多课没上,不知道还能不能赶上大家。 女:别担心,我把笔记借给你,不懂的地方可以问我。 问:关于男的,可以知道什么?

男:2週間休みを取って、受けていない授業がたくさんある。みんなに追いつけるかどうか分からない。 女:心配しないで。ノートを貸してあげるし、分からない所は私に聞いて。 問:男について、何が分かるか。

男の“请了两个星期的假,好多课没上”から、授業をたくさん休んだと分かる。“赶上”は「追いつく」で、“把笔记借给你”は“把”構文。

No.27

  1. 不完全相信
  2. 觉得很无聊
  3. 感到很满意
  4. 一点儿不关心
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正解:A 不完全相信

问:女的对手机上的新闻是什么态度?

男:现在的人主要通过手机获取新闻,看报纸的越来越少了。 女:是啊,手机上的消息又快又多,不过我觉得有些并不准确。 男:那你一般怎么判断? 女:我会多看几家,比较一下再决定信不信。 问:女的对手机上的新闻是什么态度?

男:今の人は主に携帯でニュースを得ていて、新聞を読む人はますます減っているね。 女:そうね。携帯の情報は速くて量も多いけど、中には決して正確とは言えないものもあると思う。 男:じゃあ、普段はどうやって見分けているの? 女:いくつかのメディアを見て、比べてから信じるかどうか決める。 問:女は携帯のニュースに対してどんな態度か。

女が“有些并不准确”“比较一下再决定信不信”と言っており、うのみにはしない態度が分かる。“并”は否定の前に置いて「決して〜ない」と語気を強める副詞。

No.28

  1. 周六中午
  2. 周日上午
  3. 周六晚上
  4. 周五下午
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正解:C 周六晚上

问:他们什么时候去小马家?

女:小马邀请我们周六去他的新家吃饭,你有时间吗? 男:周六白天我要加班,是中午还是晚上? 女:晚上六点,他说还邀请了几个大学同学。 男:那没问题,我下班后直接过去。 问:他们什么时候去小马家?

女:馬さんが土曜日に新居での食事に招待してくれたんだけど、時間ある? 男:土曜の昼間は休日出勤なんだ。昼?それとも夜? 女:夜6時。大学の同級生も何人か招待したって。 男:それなら大丈夫。仕事が終わったらそのまま行くよ。 問:2人はいつ馬さんの家に行くか。

女が“晚上六点”と答えており、日は“周六”なので土曜の夜。“直接”は「直接、そのまま」という意味。

No.29

  1. 奖给优秀学生
  2. 请歌手来演出
  3. 帮助农村小学
  4. 修理学校操场
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正解:C 帮助农村小学

问:关于那些钱,可以知道什么?

女:这次爱心活动一共收到三万多块钱,学校打算怎么用? 男:校长说了,这些钱将全部用于为农村小学购买新书和电脑。 问:关于那些钱,可以知道什么?

女:今回のチャリティー活動で全部で3万元余り集まったけど、学校はどう使うつもり? 男:校長の話では、このお金は全額、農村の小学校のために新しい本とパソコンを買うのに使うそうだ。 問:そのお金について、何が分かるか。

男が“全部用于为农村小学购买新书和电脑”と言っており、農村の小学校を助けるために使う。“用于”は「〜に用いる」というやや改まった言い方で、“将”は「これから〜する」を表す副詞。

No.30

  1. 钥匙找不到
  2. 路上人太多
  3. 自行车坏了
  4. 想锻炼身体
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正解:C 自行车坏了

问:男的为什么推着自行车走?

女:你的自行车上周刚修好,今天怎么推着走啊? 男:别提了,早上骑到半路,车又坏了,看来得换辆新的了。 问:男的为什么推着自行车走?

女:あなたの自転車、先週修理したばかりなのに、今日はどうして押して歩いているの? 男:それがさ、今朝途中まで乗ったところでまた壊れたんだ。どうやら新しいのに買い替えないとだめみたいだ。 問:男はなぜ自転車を押して歩いているのか。

男が“早上骑到半路,车又坏了”と言っている。“推着走”は「動詞+着+動詞」の形で、「押しながら歩く」という付帯状況を表す。