No.177
正解：B 方便人们交流
问：国家为什么规定普通话是标准语言？
中国很大，各地的人说话不太一样，有的地方话连中国人自己都听不懂。为了让各地的人能互相理解，国家规定普通话是标准语言，学校、电视和广播都要使用。不过，各地的地方话也是文化的一部分，同样值得我们重视。 问：国家为什么规定普通话是标准语言？
中国は広く、各地の人の話し方は少しずつ違っていて、中には中国人自身でさえ聞き取れない方言もある。各地の人が互いに理解し合えるように、国は普通話を標準語と定め、学校やテレビ、ラジオでは必ず使うことになっている。しかし、各地の方言も文化の一部であり、同じように大切にする価値がある。 問：国はなぜ普通話を標準語と定めたのか。
“为了让各地的人能互相理解，国家规定普通话是标准语言”の“互相理解”を“方便人们交流”と言い換えている。“为了”は目的を表し、“标准”はここでは「標準の」という意味。
No.178
正解：B 也很重要
问：关于各地的地方话，可以知道什么？
中国很大，各地的人说话不太一样，有的地方话连中国人自己都听不懂。为了让各地的人能互相理解，国家规定普通话是标准语言，学校、电视和广播都要使用。不过，各地的地方话也是文化的一部分，同样值得我们重视。 问：关于各地的地方话，可以知道什么？
中国は広く、各地の人の話し方は少しずつ違っていて、中には中国人自身でさえ聞き取れない方言もある。各地の人が互いに理解し合えるように、国は普通話を標準語と定め、学校やテレビ、ラジオでは必ず使うことになっている。しかし、各地の方言も文化の一部であり、同じように大切にする価値がある。 問：各地の方言について、何が分かるか。
最後の“各地的地方话也是文化的一部分，同样值得我们重视”を“也很重要”と言い換えている。“不过”は「しかし」と軽く話を転じる接続詞で、“理解”は「理解する」という四级の動詞。
No.179
正解：D 让人满意
问：说话人觉得那家饭馆怎么样？
这家饭馆我上个星期去过一次，菜的味道不错，价格也不贵。另外，服务员特别热情，看我带着孩子，还给我们换了个安静的座位。下次我还想去。 问：说话人觉得那家饭馆怎么样？
このレストランには先週一度行ったことがある。料理の味はなかなかよく、値段も高くない。そのうえ、店員がとても親切で、私が子どもを連れているのを見て、静かな席に替えてくれた。次もまた行きたい。 問：話し手はそのレストランをどう思っているか。
“味道不错，价格也不贵”“服务员特别热情”と良い点を挙げ、“下次我还想去”と言っているので満足していると分かる。“另外”は「そのほかに」と別の点を付け加える四级の接続詞。
No.180
正解：A 让孩子爱上艺术
问：学校为什么举办这次活动？
各位家长，为了让孩子们从小了解艺术、喜欢艺术，本周六上午九点，学校将举办一场儿童艺术活动，还专门请了三位画家来教孩子们画画儿。活动免费，请家长们在星期四以前给王老师打电话报名。 问：学校为什么举办这次活动？
保護者の皆さま、子どもたちが小さいころから芸術を知り、芸術を好きになるように、今週土曜日の午前九時、学校で子ども向けの芸術イベントを開催する。わざわざ三名の画家を招いて、子どもたちに絵を教えてもらう。参加は無料で、保護者の方は木曜日までに王先生へ電話で申し込んでいただきたい。 問：学校はなぜこのイベントを開くのか。
冒頭の“为了让孩子们从小了解艺术、喜欢艺术”が目的で、“喜欢艺术”を“爱上艺术”と言い換えている。“将”は「これから〜する」という予定を表す書き言葉寄りの四级の副詞。
No.181
正解：D 不需要花钱
问：这次活动怎么样？
各位家长，为了让孩子们从小了解艺术、喜欢艺术，本周六上午九点，学校将举办一场儿童艺术活动，还专门请了三位画家来教孩子们画画儿。活动免费，请家长们在星期四以前给王老师打电话报名。 问：这次活动怎么样？
保護者の皆さま、子どもたちが小さいころから芸術を知り、芸術を好きになるように、今週土曜日の午前九時、学校で子ども向けの芸術イベントを開催する。わざわざ三名の画家を招いて、子どもたちに絵を教えてもらう。参加は無料で、保護者の方は木曜日までに王先生へ電話で申し込んでいただきたい。 問：今回のイベントはどのようなものか。
“活动免费”を“不需要花钱”と言い換えている。“专门”は「わざわざ、特別に」という意味の四级の副詞で、“专门请了三位画家”のように使う。
No.182
正解：B 再去银行
问：说话人今天要做什么？
昨天我去银行办卡，排了半个小时队才到我。工作人员先让我填写一张表格，然后又要看护照。我这才发现护照忘在家里了，只好今天再跑一趟。 问：说话人今天要做什么？
昨日、銀行へカードを作りに行き、三十分並んでやっと自分の番になった。係の人はまず用紙に記入するように言い、それからパスポートを見せるように言った。そこで初めてパスポートを家に忘れてきたことに気づき、しかたなく今日もう一度出向くことになった。 問：話し手は今日何をするつもりか。
パスポートを忘れたので“只好今天再跑一趟”、つまりもう一度銀行へ行くということ。“填写”は用紙などに「記入する」という四级の動詞で、“趟”は行き来の回数を数える量詞。
No.183
正解：C 公司里的球队
问：这段话主要谈的是什么？
不少公司都有自己的篮球队或足球队。队员们平时在不同的部门上班，一接到比赛通知，就会在下班后一起练球。公司愿意支持这些活动，是因为运动能让同事之间的关系更好，工作起来也更顺利。 问：这段话主要谈的是什么？
自社のバスケットボールチームやサッカーチームを持つ会社は少なくない。メンバーはふだん別々の部署で働いているが、試合の知らせを受けると、退勤後に集まって一緒に練習する。会社がこうした活動を進んで支援するのは、スポーツによって同僚どうしの関係がよくなり、仕事もより順調に進むからだ。 問：この話は主に何について述べているか。
“不少公司都有自己的篮球队或足球队”で始まり、メンバーの練習の様子や会社が支援する理由を述べているので、会社のチームの話である。“队员”は「チームのメンバー」という意味の四级の名詞。
No.184
正解：A 同事关系会更好
问：公司为什么支持这些活动？
不少公司都有自己的篮球队或足球队。队员们平时在不同的部门上班，一接到比赛通知，就会在下班后一起练球。公司愿意支持这些活动，是因为运动能让同事之间的关系更好，工作起来也更顺利。 问：公司为什么支持这些活动？
自社のバスケットボールチームやサッカーチームを持つ会社は少なくない。メンバーはふだん別々の部署で働いているが、試合の知らせを受けると、退勤後に集まって一緒に練習する。会社がこうした活動を進んで支援するのは、スポーツによって同僚どうしの関係がよくなり、仕事もより順調に進むからだ。 問：会社はなぜこうした活動を支援するのか。
“是因为运动能让同事之间的关系更好，工作起来也更顺利”が理由にあたる。“通知”はここでは「知らせ」という名詞で、“工作起来”の“起来”は「〜してみると」という観点を表す。
No.185
正解：D 能少花钱
问：说话人为什么建议东西坏了先修一修？
东西坏了先别急着扔，能修就修一修。我那辆自行车骑了八年，修过好几次，现在还很好骑。这样既省钱，又能减少垃圾，对环境也有好处。 问：说话人为什么建议东西坏了先修一修？
物が壊れても、まず急いで捨てたりせず、直せるものは直してみるといい。私のあの自転車は八年乗っていて、何度も修理したが、今でもとても乗りやすい。こうすればお金の節約になるうえ、ごみも減らせて、環境にもよい。 問：話し手はなぜ、物が壊れたらまず直してみるよう勧めるのか。
“这样既省钱，又能减少垃圾”の“省钱”を“能少花钱”と言い換えている。“既……又……”は二つの利点を並べる四级の文型で、“修”は「修理する」という動詞。
No.186
正解：B 作文比赛的事
问：这段话主要通知的是什么？
各位同学，下个月学校要举办汉语作文比赛，无论你以前是否参加过这样的比赛，只要感兴趣都可以参加。请注意，这次比赛只收五十人，人数一满就不再接受报名，想参加的同学请早点儿去办公室。 问：这段话主要通知的是什么？
学生の皆さん、来月、学校で中国語の作文コンクールを開催する。これまでにこうしたコンクールに出たことがあるかどうかにかかわらず、興味があれば誰でも参加できる。なお、今回のコンクールは定員が五十名で、人数がいっぱいになり次第、申し込みを締め切る。参加したい人は早めに事務室まで来てほしい。 問：この話は主に何を知らせているか。
冒頭の“下个月学校要举办汉语作文比赛”から、作文コンクールの案内だと分かる。“是否”は「〜かどうか」という意味の四级の副詞で、“无论……都……”は「〜にかかわらず」を表す。
No.187
正解：A 人满就不收了
问：说话人为什么让想参加的同学早点儿去办公室？
各位同学，下个月学校要举办汉语作文比赛，无论你以前是否参加过这样的比赛，只要感兴趣都可以参加。请注意，这次比赛只收五十人，人数一满就不再接受报名，想参加的同学请早点儿去办公室。 问：说话人为什么让想参加的同学早点儿去办公室？
学生の皆さん、来月、学校で中国語の作文コンクールを開催する。これまでにこうしたコンクールに出たことがあるかどうかにかかわらず、興味があれば誰でも参加できる。なお、今回のコンクールは定員が五十名で、人数がいっぱいになり次第、申し込みを締め切る。参加したい人は早めに事務室まで来てほしい。 問：話し手はなぜ、参加したい学生に早めに事務室へ行くよう言っているのか。
“这次比赛只收五十人，人数一满就不再接受报名”が理由にあたる。“满”はここでは「いっぱいになる」という動詞で、“一……就……”は「〜するとすぐ〜」を表す。