No.231
我们班一共三十人,每五个人一个( ),大家一起完成这次的作业。
- 下降
- 详细
- 加班
- 赶上
- 小组
- 签证
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正解:E 小组
うちのクラスは全部で30人で、5人ごとに1つのグループになり、みんなで一緒に今回の宿題を仕上げる。
“每五个人一个( )”で、人をまとめた単位を表す“小组”(グループ)が入る。“学习小组”“分小组讨论”のように使う名詞。
No.231
我们班一共三十人,每五个人一个( ),大家一起完成这次的作业。
正解:E 小组
うちのクラスは全部で30人で、5人ごとに1つのグループになり、みんなで一緒に今回の宿題を仕上げる。
“每五个人一个( )”で、人をまとめた単位を表す“小组”(グループ)が入る。“学习小组”“分小组讨论”のように使う名詞。
No.232
他生病请了两个星期的假,回来以后每天努力学习,很快就( )了其他同学。
正解:D 赶上
彼は病気で2週間休んだが、戻ってから毎日一生懸命勉強して、すぐにほかの同級生に追いついた。
休んで遅れたあと努力して“其他同学”に「追いつく」ので“赶上”。“赶上+人/水準”の形で使う。“赶上火车”(間に合う)の意味もある。
No.233
听说明天有大风,气温会( )10℃左右,出门记得多穿点儿衣服。
正解:A 下降
明日は強い風が吹いて、気温が10℃ほど下がるそうだから、出かけるときは多めに服を着るのを忘れないで。
主語が“气温”で、後ろに“多穿点儿衣服”とあるので「下がる」の“下降”。“气温下降”“成绩下降”のように数値・水準について使う動詞。
No.234
去那个国家旅游以前要先办( ),最少也得等两个星期,你最好早点儿准备材料。
正解:F 签证
あの国へ旅行に行く前にはまずビザを取らなければならず、少なくとも2週間は待つので、早めに書類を準備したほうがいい。
外国へ行く前に“办”(手続きする)ものなので“签证”。“办签证”“申请签证”のように使う。ここでは名詞。
No.235
这份使用说明写得非常( ),每一步该怎么做都讲得很清楚。
正解:B 详细
この使用説明書はとても詳しく書かれていて、一つ一つの手順をどうすればよいかがはっきり説明されている。
“写得非常( )”で書き方を評価する形容詞が入る。後ろの「どの手順もはっきり書いてある」から“详细”(詳しい)。“详细的说明”“介绍得很详细”のように使う。
No.236
A:你们三个人( ),谁的汉语说得最好? B:应该是小李,他在中国住过五年。
正解:F 之中
A:あなたたち3人の中で、誰の中国語がいちばん上手? B:たぶん李さんだね。彼は中国に5年住んでいたことがあるから。
“你们三个人”の後ろに付けて範囲を表す“之中”が入る。“……之中,谁/哪个最……”の形で、ある範囲の中から選ぶときに使う。
No.237
A:妈,我那双白色的( )放哪儿了? B:昨天洗了,还没干呢,你先穿别的吧。
正解:A 袜子
A:お母さん、私のあの白い靴下はどこに置いた? B:昨日洗って、まだ乾いていないのよ。とりあえず別のをはきなさい。
量詞“双”で数え、洗って“穿”するものなので“袜子”(靴下)。“一双袜子”“穿袜子”のように使う。“座位”は“双”で数えない。
No.238
A:明天要学的课文你( )了吗? B:还没呢,我打算吃完晚饭再看,生词好像挺多的。
正解:E 预习
A:明日習う本文はもう予習した? B:まだだよ。夕食を食べ終わってから見るつもり。新出単語がかなり多そうだ。
“明天要学的课文”を前もって勉強することなので“预习”。“预习课文”“预习生词”のように使い、反対は“复习”。“参观”は場所が目的語になる。
No.239
A:周末你有什么打算? B:我要带学生去( )一家汽车工厂,他们都很感兴趣。
正解:D 参观
A:週末は何か予定がある? B:学生を連れて自動車工場を見学しに行くんだ。みんなとても興味を持っているよ。
目的語が場所(“汽车工厂”)で、学生を連れて見に行くので“参观”(見学する)。“参观工厂”“参观学校”のように使う動詞。
No.240
A:你好,请问你旁边这个( )有人吗? B:没有,你坐吧,我把包拿开。
正解:B 座位
A:すみません、お隣のこの席はどなたかいますか。 B:いませんよ。どうぞ座ってください。かばんをどけますね。
“有人吗”と聞き、相手が“你坐吧”と答えているので“座位”(席)。“这个座位有人吗?”は席が空いているか尋ねる決まった言い方。