★ 雨天穿了一天的皮鞋为什么不能放在太阳下面？
No.370
皮鞋最怕水。雨天穿了一天的皮鞋，千万不要放在太阳下面，也不要用热风吹，因为温度太高，鞋会变小，穿起来脚疼。正确的方法是先用干毛巾把水擦掉，再放在有风的地方。另外，无论多喜欢一双皮鞋，也不要天天穿，最好穿一天休息一天，这样才能穿得更久。
★ 雨天穿了一天的皮鞋为什么不能放在太阳下面？
正解：B 穿着会不舒服
革靴は水にいちばん弱い。雨の日に一日履いた革靴は、絶対に日なたに置いてはいけないし、温風を当ててもいけない。温度が高すぎると靴が縮んで、履くと足が痛くなるからだ。正しい方法は、まず乾いたタオルで水をふき取り、それから風通しのよい所に置くことである。また、どんなに気に入った革靴でも毎日は履かず、一日履いたら一日休ませるのがよい。そうしてこそ長く履ける。 ★ 雨の日に一日履いた革靴は、なぜ日なたに置いてはいけないのか。
“因为温度太高，鞋会变小，穿起来脚疼”が理由で、それを“穿着会不舒服”と言い換えている。“千万不要……”は「絶対に～してはいけない」と強く注意する四级の言い方。
No.371
皮鞋最怕水。雨天穿了一天的皮鞋，千万不要放在太阳下面，也不要用热风吹，因为温度太高，鞋会变小，穿起来脚疼。正确的方法是先用干毛巾把水擦掉，再放在有风的地方。另外，无论多喜欢一双皮鞋，也不要天天穿，最好穿一天休息一天，这样才能穿得更久。
★ 根据这段话，下列哪项正确？
正解：C 皮鞋要换着穿
革靴は水にいちばん弱い。雨の日に一日履いた革靴は、絶対に日なたに置いてはいけないし、温風を当ててもいけない。温度が高すぎると靴が縮んで、履くと足が痛くなるからだ。正しい方法は、まず乾いたタオルで水をふき取り、それから風通しのよい所に置くことである。また、どんなに気に入った革靴でも毎日は履かず、一日履いたら一日休ませるのがよい。そうしてこそ長く履ける。 ★ この文章によると、次のうち正しいものはどれか。
“无论多喜欢一双皮鞋，也不要天天穿，最好穿一天休息一天”とあり、同じ靴を続けて履かず、取り替えて履くのがよいと分かる。“无论……，也……”は「どんなに～でも」という四级の文型。
No.372
现在，越来越多的年轻人选择养猫，而不是养狗。原因很简单：年轻人工作忙，常常加班，而猫既不用每天带出去散步，又比较安静，不会影响邻居休息。下班回到家，有一只猫在门口等着，一天的累好像都没有了。
★ 年轻人更愿意养猫，是因为：
正解：D 照顾起来不麻烦
今、犬ではなく猫を飼うことを選ぶ若者がますます増えている。理由は簡単だ。若者は仕事が忙しく、よく残業をするが、猫は毎日散歩に連れ出す必要がないうえ、わりあい静かで、近所の人の休息を妨げることもない。仕事を終えて家に帰ると猫が玄関で待っていて、一日の疲れがすっかり消えてしまうような気がする。 ★ 若者が猫を飼うほうを好むのは、次の理由による：
“猫既不用每天带出去散步，又比较安静”が理由で、手がかからないことを“照顾起来不麻烦”とまとめている。“既……，又……”は「～であるうえに～でもある」と2つの性質を並べる四级の文型。
No.373
小李从小就想当一名翻译，可是他的口语不太好，同学们常笑他笨。他没有生气，而是每天早上比别人早起一个小时，到操场上大声读课文。这样做很费时间，头一年成绩几乎没有提高，连他的父母都建议他换个专业。但他说：“笨人有笨办法，别人读十遍，我读一百遍。”大学毕业那年，他终于通过了全国最难的翻译考试，成为一家大公司的翻译。现在，他打算写一本书，把自己的学习方法介绍给和他一样学得慢的人。
★ 头一年，他的学习效果怎么样？
正解：A 变化不大
李さんは小さいころから通訳になりたいと思っていたが、話すのがあまり上手でなく、同級生たちからよく「のろまだ」と笑われた。彼は怒らず、毎朝ほかの人より1時間早く起きて、運動場で大きな声で教科書の本文を読んだ。このやり方はとても時間がかかり、最初の1年は成績がほとんど上がらなかったので、両親でさえ専攻を変えるよう勧めた。しかし彼は言った。「不器用な人間には不器用なりのやり方がある。ほかの人が10回読むなら、僕は100回読む。」大学を卒業した年、彼はついに全国でいちばん難しい通訳の試験に合格し、ある大企業の通訳になった。今、彼は本を1冊書いて、自分の学習方法を、自分と同じように覚えるのが遅い人に紹介しようと考えている。 ★ 最初の1年、彼の学習の成果はどうだったか。
“头一年成绩几乎没有提高”とあり、“几乎没有提高”を“变化不大”と言い換えている。“费时间”の“费”は「（時間・お金・力を）多く使う」という意味の四级の動詞。
No.374
小李从小就想当一名翻译，可是他的口语不太好，同学们常笑他笨。他没有生气，而是每天早上比别人早起一个小时，到操场上大声读课文。这样做很费时间，头一年成绩几乎没有提高，连他的父母都建议他换个专业。但他说：“笨人有笨办法，别人读十遍，我读一百遍。”大学毕业那年，他终于通过了全国最难的翻译考试，成为一家大公司的翻译。现在，他打算写一本书，把自己的学习方法介绍给和他一样学得慢的人。
★ 关于小李，可以知道：
正解：C 他做了想做的工作
李さんは小さいころから通訳になりたいと思っていたが、話すのがあまり上手でなく、同級生たちからよく「のろまだ」と笑われた。彼は怒らず、毎朝ほかの人より1時間早く起きて、運動場で大きな声で教科書の本文を読んだ。このやり方はとても時間がかかり、最初の1年は成績がほとんど上がらなかったので、両親でさえ専攻を変えるよう勧めた。しかし彼は言った。「不器用な人間には不器用なりのやり方がある。ほかの人が10回読むなら、僕は100回読む。」大学を卒業した年、彼はついに全国でいちばん難しい通訳の試験に合格し、ある大企業の通訳になった。今、彼は本を1冊書いて、自分の学習方法を、自分と同じように覚えるのが遅い人に紹介しようと考えている。 ★ 李さんについて分かることは：
“从小就想当一名翻译”と“成为一家大公司的翻译”から、望んでいた仕事に就いたことが分かる。“当”は「（ある職業・役割に）なる、務める」という意味の動詞で、“终于”は「ついに」。
No.375
小李从小就想当一名翻译，可是他的口语不太好，同学们常笑他笨。他没有生气，而是每天早上比别人早起一个小时，到操场上大声读课文。这样做很费时间，头一年成绩几乎没有提高，连他的父母都建议他换个专业。但他说：“笨人有笨办法，别人读十遍，我读一百遍。”大学毕业那年，他终于通过了全国最难的翻译考试，成为一家大公司的翻译。现在，他打算写一本书，把自己的学习方法介绍给和他一样学得慢的人。
★ 小李现在打算做什么？
正解：A 写书介绍自己的经验
李さんは小さいころから通訳になりたいと思っていたが、話すのがあまり上手でなく、同級生たちからよく「のろまだ」と笑われた。彼は怒らず、毎朝ほかの人より1時間早く起きて、運動場で大きな声で教科書の本文を読んだ。このやり方はとても時間がかかり、最初の1年は成績がほとんど上がらなかったので、両親でさえ専攻を変えるよう勧めた。しかし彼は言った。「不器用な人間には不器用なりのやり方がある。ほかの人が10回読むなら、僕は100回読む。」大学を卒業した年、彼はついに全国でいちばん難しい通訳の試験に合格し、ある大企業の通訳になった。今、彼は本を1冊書いて、自分の学習方法を、自分と同じように覚えるのが遅い人に紹介しようと考えている。 ★ 李さんは今、何をするつもりか。
最後の“他打算写一本书，把自己的学习方法介绍给……”から、本を書いて経験を伝えるつもりだと分かる。“笨”は「頭の働きが鈍い、不器用だ」という意味の四级の形容詞で、“笨人有笨办法”は「不器用なりのやり方がある」ということ。
No.376
各位顾客：本店月底将搬到东门对面的新楼，电话号码不变。新店比现在的大得多，商品也更全。不管搬到哪儿，我们永远为您提供最好的服务，欢迎大家继续来店里购物。
★ 关于这家店，可以知道什么？
正解：D 要换地方了
お客様各位：当店は月末に東門の向かいの新しいビルへ移る。電話番号は変わらない。新しい店は今よりずっと広く、商品もさらにそろっている。どこへ移っても、私たちはいつまでも皆さまに最高のサービスを提供する。これからもどうぞ買い物に来てほしい。 ★ この店について、何が分かるか。
“本店月底将搬到东门对面的新楼”を“要换地方了”と言い換えている。“永远”は「いつまでも」という意味の四级の副詞で、“将”は「これから〜する」という書き言葉の副詞。
No.377
很多人一咳嗽就马上吃药，其实这样并不好。医生说，咳嗽是身体保护自己的一种方式，不严重的话，多喝水、多休息就行。不过，要是咳嗽超过两个星期还没好，就应该去医院检查一下。
★ 咳嗽多长时间还不好，就应该去医院？
正解：C 两周以上
咳が出るとすぐに薬を飲む人が多いが、実はそれは決してよくない。医者によると、咳は体が自分を守る方法の一つで、ひどくなければ、水をたくさん飲んでよく休めばそれでよい。ただし、咳が2週間を超えても治らないなら、病院で検査してもらうべきだ。 ★ 咳がどのくらい続いて治らなければ、病院に行くべきか。
最後の“要是咳嗽超过两个星期还没好，就应该去医院检查一下”が根拠で、“超过两个星期”を“两周以上”と言い換えている。“要是……，就……”は「もし〜なら」という仮定を表す四级の文型。
No.378
上小学时，王老师给我留下的印象最深。她上课时很少笑，谁的字写得不清楚，就得重新写一遍，同学们都有点儿怕她。三年级那年，她让我们每天写日记。开始我觉得这是件无聊的事，每次都随便写两三句。有一次，我写了奶奶生病住院的事，王老师在后面写了很多鼓励我的话，我看了差点儿哭出来。从那以后，我开始认真地写日记，把高兴的、难过的事都写下来，这个习惯一直坚持到现在。去年大学一毕业，我就成为了一名小学老师，现在我也让我的学生每天写日记。
★ 在他的印象中，王老师上课时：
正解：D 十分严格
小学校のころ、いちばん深く印象に残っているのは王先生だ。先生は授業中めったに笑わず、字をはっきり書いていない人は、もう一度書き直さなければならなかったので、クラスのみんなは少し先生を怖がっていた。3年生の年、先生は私たちに毎日日記を書かせた。初めのうち、私はつまらないことだと思い、毎回いいかげんに2、3文書くだけだった。あるとき、祖母が病気で入院したことを書いたら、王先生がその後ろに励ましの言葉をたくさん書いてくれて、私は読んで泣きそうになった。それからは真剣に日記を書くようになり、うれしいこともつらいことも全部書きとめて、この習慣は今までずっと続いている。去年、大学を卒業するとすぐに私は小学校の先生になり、今は私も自分の生徒に毎日日記を書かせている。 ★ 彼の印象では、王先生は授業のとき：
“她上课时很少笑，谁的字写得不清楚，就得重新写一遍”から、厳しい先生だったことが分かる。“印象最深”の“深”は印象や感情が「深い」ことを表し、“重新”は「もう一度やり直す」という意味の四级の副詞。
No.379
上小学时，王老师给我留下的印象最深。她上课时很少笑，谁的字写得不清楚，就得重新写一遍，同学们都有点儿怕她。三年级那年，她让我们每天写日记。开始我觉得这是件无聊的事，每次都随便写两三句。有一次，我写了奶奶生病住院的事，王老师在后面写了很多鼓励我的话，我看了差点儿哭出来。从那以后，我开始认真地写日记，把高兴的、难过的事都写下来，这个习惯一直坚持到现在。去年大学一毕业，我就成为了一名小学老师，现在我也让我的学生每天写日记。
★ 刚开始写日记时，他的态度怎么样？
正解：D 不太认真
小学校のころ、いちばん深く印象に残っているのは王先生だ。先生は授業中めったに笑わず、字をはっきり書いていない人は、もう一度書き直さなければならなかったので、クラスのみんなは少し先生を怖がっていた。3年生の年、先生は私たちに毎日日記を書かせた。初めのうち、私はつまらないことだと思い、毎回いいかげんに2、3文書くだけだった。あるとき、祖母が病気で入院したことを書いたら、王先生がその後ろに励ましの言葉をたくさん書いてくれて、私は読んで泣きそうになった。それからは真剣に日記を書くようになり、うれしいこともつらいことも全部書きとめて、この習慣は今までずっと続いている。去年、大学を卒業するとすぐに私は小学校の先生になり、今は私も自分の生徒に毎日日記を書かせている。 ★ 日記を書き始めたばかりのころ、彼の態度はどうだったか。
“开始我觉得这是件无聊的事，每次都随便写两三句”とあり、いいかげんに書いていたことを“不太认真”と言い換えている。“随便”は「いいかげんに、適当に」、“无聊”は「つまらない」という四级の語。
No.380
上小学时，王老师给我留下的印象最深。她上课时很少笑，谁的字写得不清楚，就得重新写一遍，同学们都有点儿怕她。三年级那年，她让我们每天写日记。开始我觉得这是件无聊的事，每次都随便写两三句。有一次，我写了奶奶生病住院的事，王老师在后面写了很多鼓励我的话，我看了差点儿哭出来。从那以后，我开始认真地写日记，把高兴的、难过的事都写下来，这个习惯一直坚持到现在。去年大学一毕业，我就成为了一名小学老师，现在我也让我的学生每天写日记。
★ 他是什么时候成为老师的？
正解：A 大学毕业后
小学校のころ、いちばん深く印象に残っているのは王先生だ。先生は授業中めったに笑わず、字をはっきり書いていない人は、もう一度書き直さなければならなかったので、クラスのみんなは少し先生を怖がっていた。3年生の年、先生は私たちに毎日日記を書かせた。初めのうち、私はつまらないことだと思い、毎回いいかげんに2、3文書くだけだった。あるとき、祖母が病気で入院したことを書いたら、王先生がその後ろに励ましの言葉をたくさん書いてくれて、私は読んで泣きそうになった。それからは真剣に日記を書くようになり、うれしいこともつらいことも全部書きとめて、この習慣は今までずっと続いている。去年、大学を卒業するとすぐに私は小学校の先生になり、今は私も自分の生徒に毎日日記を書かせている。 ★ 彼はいつ先生になったのか。
最後の文に“去年大学一毕业，我就成为了一名小学老师”とある。“一……就……”は「〜するとすぐ〜」を表し、“成为”は「〜になる」という四级の動詞。