HSK 4級 阅读3（読解 第3部分） Part 17

正解：C 我没有提前跟他约好时间

マネージャーは私にある新しい顧客との連絡を担当させた。初めてその人に会いに行ったとき、私は前もって時間を約束していなかったので、午後じゅう待っても会えず、むだ足を踏んだ。同僚はみな、あの人は話をまとめるのが難しすぎると言ったが、私はマネージャーに引き受けたからには、この件を最後までやり通すべきだと思った。その後、私は毎週市場の資料を送り、返事が来ても来なくても送り続けた。3か月後、その人から突然電話がかかってきて、私のまじめさに心を動かされたと言われた。私はついに根気でこの顧客の心を勝ち取った。

直後の“结果等了一下午也没见到人”の原因になる句が入る。約束をしていなかったから会えなかった、という因果のつながりで決まる。

正解：B 就应该把这件事做到底

マネージャーは私にある新しい顧客との連絡を担当させた。初めてその人に会いに行ったとき、私は前もって時間を約束していなかったので、午後じゅう待っても会えず、むだ足を踏んだ。同僚はみな、あの人は話をまとめるのが難しすぎると言ったが、私はマネージャーに引き受けたからには、この件を最後までやり通すべきだと思った。その後、私は毎週市場の資料を送り、返事が来ても来なくても送り続けた。3か月後、その人から突然電話がかかってきて、私のまじめさに心を動かされたと言われた。私はついに根気でこの顧客の心を勝ち取った。

前の“既然答应了经理”と呼応する“就”で始まる句が入る。“既然…就…”で「引き受けたからには〜すべきだ」となる。

正解：A 说他被我的认真感动了

マネージャーは私にある新しい顧客との連絡を担当させた。初めてその人に会いに行ったとき、私は前もって時間を約束していなかったので、午後じゅう待っても会えず、むだ足を踏んだ。同僚はみな、あの人は話をまとめるのが難しすぎると言ったが、私はマネージャーに引き受けたからには、この件を最後までやり通すべきだと思った。その後、私は毎週市場の資料を送り、返事が来ても来なくても送り続けた。3か月後、その人から突然電話がかかってきて、私のまじめさに心を動かされたと言われた。私はついに根気でこの顧客の心を勝ち取った。

“他忽然打来电话”に続く、電話の内容を述べる句が入る。主語“他”をそのまま受けて“说…”と続き、最後の“赢得了这位顾客的心”につながる。

正解：B 走了一个多小时以后忽然找不到路了

小李は山あいの普通の家庭に生まれ、小さいころからよく祖父について林へ行っていた。ある年の夏、彼は町から来た同級生を何人か連れて山へ遊びに入ったが、1時間あまり歩いたころ、突然道が分からなくなり、携帯電話の電波もなく、みんなとても焦った。小李はみんなに怖がらないように言い、周りの木を注意深く見て、すぐに方角を判断した。葉が多く茂っている側はふつう南だと、祖父に教わったことがあったからだ。彼らはその方角に従って前へ進み続け、まもなく1本の小道を見つけ、さらに30分歩くと、ふもとの村が見えた。同級生たちはみな、もし小李がいなかったら、今日はおそらく出られなかっただろうと言った。小李は笑って、本の知識は大切だが、生活の中の知識も同じように役に立つと言った。

後ろの“手机也没有信号，大家都很着急”の“也”は、その前にも困ったことがあることを示す。道に迷ったという句が入る。

正解：C 很快就判断出了方向

小李は山あいの普通の家庭に生まれ、小さいころからよく祖父について林へ行っていた。ある年の夏、彼は町から来た同級生を何人か連れて山へ遊びに入ったが、1時間あまり歩いたころ、突然道が分からなくなり、携帯電話の電波もなく、みんなとても焦った。小李はみんなに怖がらないように言い、周りの木を注意深く見て、すぐに方角を判断した。葉が多く茂っている側はふつう南だと、祖父に教わったことがあったからだ。彼らはその方角に従って前へ進み続け、まもなく1本の小道を見つけ、さらに30分歩くと、ふもとの村が見えた。同級生たちはみな、もし小李がいなかったら、今日はおそらく出られなかっただろうと言った。小李は笑って、本の知識は大切だが、生活の中の知識も同じように役に立つと言った。

“看了看周围的树”の結果を述べ、後ろの“因为爷爷告诉过他…是南边”がその理由になる。次の文の“这个方向”もこの句を受けている。

正解：D 不久就看见了一条小路

小李は山あいの普通の家庭に生まれ、小さいころからよく祖父について林へ行っていた。ある年の夏、彼は町から来た同級生を何人か連れて山へ遊びに入ったが、1時間あまり歩いたころ、突然道が分からなくなり、携帯電話の電波もなく、みんなとても焦った。小李はみんなに怖がらないように言い、周りの木を注意深く見て、すぐに方角を判断した。葉が多く茂っている側はふつう南だと、祖父に教わったことがあったからだ。彼らはその方角に従って前へ進み続け、まもなく1本の小道を見つけ、さらに30分歩くと、ふもとの村が見えた。同級生たちはみな、もし小李がいなかったら、今日はおそらく出られなかっただろうと言った。小李は笑って、本の知識は大切だが、生活の中の知識も同じように役に立つと言った。

“继续往前走”の後に起きたことで、後ろの“又走了半个小时”へと時間の順につながる。道が見つかってから村に着く流れ。

正解：A 要是没有小李在

小李は山あいの普通の家庭に生まれ、小さいころからよく祖父について林へ行っていた。ある年の夏、彼は町から来た同級生を何人か連れて山へ遊びに入ったが、1時間あまり歩いたころ、突然道が分からなくなり、携帯電話の電波もなく、みんなとても焦った。小李はみんなに怖がらないように言い、周りの木を注意深く見て、すぐに方角を判断した。葉が多く茂っている側はふつう南だと、祖父に教わったことがあったからだ。彼らはその方角に従って前へ進み続け、まもなく1本の小道を見つけ、さらに30分歩くと、ふもとの村が見えた。同級生たちはみな、もし小李がいなかったら、今日はおそらく出られなかっただろうと言った。小李は笑って、本の知識は大切だが、生活の中の知識も同じように役に立つと言った。

後ろの“今天恐怕就出不去了”と呼応する仮定の句が入る。“要是…就…”の形になる。

正解：A 台上忽然出现了一只大熊

先月、学校は私たち卒業生のためにパーティーを開いた。出し物がもうすぐ終わるというとき、舞台に突然大きなクマが現れ、踊ったり、学生たちと写真を撮ったりし、さらに一人一人に手紙を1通ずつ渡した。私の手紙には「これからどこへ行っても、ときどき帰って来るのを忘れないで」と書いてあった。みんなは、このクマはいったい誰が演じているのだろうと考えていた。音楽が止まると、「クマ」は頭のかぶり物を取った。なんと、私たちを4年間教えてくれた王先生だった。先生はもう60歳近いのに、この出し物のために2週間あまりも練習したのだ。学生たちは興奮して叫んだり跳びはねたりし、感動して泣き出す人までいた。あの晩のことは、今でもはっきり覚えている。

直後の“它一会儿跳舞，一会儿…”の“它”が指すものが必要。クマが登場する句が入る。

正解：D 这只熊到底是谁演的

先月、学校は私たち卒業生のためにパーティーを開いた。出し物がもうすぐ終わるというとき、舞台に突然大きなクマが現れ、踊ったり、学生たちと写真を撮ったりし、さらに一人一人に手紙を1通ずつ渡した。私の手紙には「これからどこへ行っても、ときどき帰って来るのを忘れないで」と書いてあった。みんなは、このクマはいったい誰が演じているのだろうと考えていた。音楽が止まると、「クマ」は頭のかぶり物を取った。なんと、私たちを4年間教えてくれた王先生だった。先生はもう60歳近いのに、この出し物のために2週間あまりも練習したのだ。学生たちは興奮して叫んだり跳びはねたりし、感動して泣き出す人までいた。あの晩のことは、今でもはっきり覚えている。

“大家都在猜”の後には、みんなが知りたがっている疑問の内容が入る。“到底”を使った疑問の形が合う。

正解：C 原来是教了我们四年的王老师

先月、学校は私たち卒業生のためにパーティーを開いた。出し物がもうすぐ終わるというとき、舞台に突然大きなクマが現れ、踊ったり、学生たちと写真を撮ったりし、さらに一人一人に手紙を1通ずつ渡した。私の手紙には「これからどこへ行っても、ときどき帰って来るのを忘れないで」と書いてあった。みんなは、このクマはいったい誰が演じているのだろうと考えていた。音楽が止まると、「クマ」は頭のかぶり物を取った。なんと、私たちを4年間教えてくれた王先生だった。先生はもう60歳近いのに、この出し物のために2週間あまりも練習したのだ。学生たちは興奮して叫んだり跳びはねたりし、感動して泣き出す人までいた。あの晩のことは、今でもはっきり覚えている。

帽子を取って正体が分かった場面。直後の“他已经快六十岁了”の“他”がこの句の“王老师”を受けている。

正解：B 有的人甚至感动得哭了

先月、学校は私たち卒業生のためにパーティーを開いた。出し物がもうすぐ終わるというとき、舞台に突然大きなクマが現れ、踊ったり、学生たちと写真を撮ったりし、さらに一人一人に手紙を1通ずつ渡した。私の手紙には「これからどこへ行っても、ときどき帰って来るのを忘れないで」と書いてあった。みんなは、このクマはいったい誰が演じているのだろうと考えていた。音楽が止まると、「クマ」は頭のかぶり物を取った。なんと、私たちを4年間教えてくれた王先生だった。先生はもう60歳近いのに、この出し物のために2週間あまりも練習したのだ。学生たちは興奮して叫んだり跳びはねたりし、感動して泣き出す人までいた。あの晩のことは、今でもはっきり覚えている。

“同学们激动得又叫又跳”に続けて、さらに程度の高い様子を“甚至”で加える句が入る。