HSK 4級 阅读3（読解 第3部分） Part 23

正解：D 只有等到钱和时间都够了

多くの人は、旅行は金持ちのすることで、お金と時間が十分にできてからでなければ、世界を見に出かけられないと思っている。しかし私はそうは思わない。大学を卒業した年、学部長は卒業パーティーで私たちに「たとえ手元にあまりお金がなくても、できるだけ外に出て歩き、見て回るべきだ」と言った。そこで私はアルバイトで稼いだわずかなお金を持ち、一人でリュックを背負って西北地方へ行った。泊まったのは1泊数十元の小さな旅館で、食べたのは道ばたで焼いた羊肉とマントウだったが、あの1か月は今でもいちばん忘れられない日々である。道中で出会った人や見た景色は、その後すべて私の最もすばらしい思い出になり、困難に出会ったときにも私にいっそうの自信を与えてくれた。だから若い人たちに言いたい。行きたい所があるのなら、今すぐ出発しよう。

後ろの“才能出去看世界”の“才”と呼応する“只有”の句が入る。“只有…才…”の形。

正解：B 也应该多出去走走看看

多くの人は、旅行は金持ちのすることで、お金と時間が十分にできてからでなければ、世界を見に出かけられないと思っている。しかし私はそうは思わない。大学を卒業した年、学部長は卒業パーティーで私たちに「たとえ手元にあまりお金がなくても、できるだけ外に出て歩き、見て回るべきだ」と言った。そこで私はアルバイトで稼いだわずかなお金を持ち、一人でリュックを背負って西北地方へ行った。泊まったのは1泊数十元の小さな旅館で、食べたのは道ばたで焼いた羊肉とマントウだったが、あの1か月は今でもいちばん忘れられない日々である。道中で出会った人や見た景色は、その後すべて私の最もすばらしい思い出になり、困難に出会ったときにも私にいっそうの自信を与えてくれた。だから若い人たちに言いたい。行きたい所があるのなら、今すぐ出発しよう。

前の“即使身上没有多少钱”と呼応する“也”で始まる句が入る。“即使…也…”の形。

正解：A 吃的是路边烤的羊肉和馒头

多くの人は、旅行は金持ちのすることで、お金と時間が十分にできてからでなければ、世界を見に出かけられないと思っている。しかし私はそうは思わない。大学を卒業した年、学部長は卒業パーティーで私たちに「たとえ手元にあまりお金がなくても、できるだけ外に出て歩き、見て回るべきだ」と言った。そこで私はアルバイトで稼いだわずかなお金を持ち、一人でリュックを背負って西北地方へ行った。泊まったのは1泊数十元の小さな旅館で、食べたのは道ばたで焼いた羊肉とマントウだったが、あの1か月は今でもいちばん忘れられない日々である。道中で出会った人や見た景色は、その後すべて私の最もすばらしい思い出になり、困難に出会ったときにも私にいっそうの自信を与えてくれた。だから若い人たちに言いたい。行きたい所があるのなら、今すぐ出発しよう。

前の“住的是…小旅馆”と対になる“吃的是…”の句が入る。泊まる所と食べる物を並べて、質素な旅だったことを述べている。

正解：C 既然有想去的地方

多くの人は、旅行は金持ちのすることで、お金と時間が十分にできてからでなければ、世界を見に出かけられないと思っている。しかし私はそうは思わない。大学を卒業した年、学部長は卒業パーティーで私たちに「たとえ手元にあまりお金がなくても、できるだけ外に出て歩き、見て回るべきだ」と言った。そこで私はアルバイトで稼いだわずかなお金を持ち、一人でリュックを背負って西北地方へ行った。泊まったのは1泊数十元の小さな旅館で、食べたのは道ばたで焼いた羊肉とマントウだったが、あの1か月は今でもいちばん忘れられない日々である。道中で出会った人や見た景色は、その後すべて私の最もすばらしい思い出になり、困難に出会ったときにも私にいっそうの自信を与えてくれた。だから若い人たちに言いたい。行きたい所があるのなら、今すぐ出発しよう。

後ろの“那就现在出发吧”の“就”と呼応する“既然”の句が入る。“既然…就…”の形。

正解：C 常常要麻烦同事帮我改

会社に入ったばかりのころ、私はパソコンで表を作るのがあまり得意でなかったので、提出した物にはいつも間違いがあり、しょっちゅう同僚に手間をかけて直してもらっていた。マネージャーは私を叱りはしなかったが、私に不満を持っていることは見て取れた。それ以来、私は毎日仕事から帰るとネットの動画を見ながら2時間独学し、週末さえ遊びに出かけなくなった。半年後、私は自分の仕事を時間どおりに仕上げられるだけでなく、新しく入った同僚の問題解決を手伝うこともできるようになった。先月、マネージャーは初めて会議で私をほめてくれた。

“交上去的东西总是出错”の結果として起きていたことが入る。間違いがあるから同僚に直してもらう、というつながり。

正解：B 连周末也不出去玩儿了

会社に入ったばかりのころ、私はパソコンで表を作るのがあまり得意でなかったので、提出した物にはいつも間違いがあり、しょっちゅう同僚に手間をかけて直してもらっていた。マネージャーは私を叱りはしなかったが、私に不満を持っていることは見て取れた。それ以来、私は毎日仕事から帰るとネットの動画を見ながら2時間独学し、週末さえ遊びに出かけなくなった。半年後、私は自分の仕事を時間どおりに仕上げられるだけでなく、新しく入った同僚の問題解決を手伝うこともできるようになった。先月、マネージャーは初めて会議で私をほめてくれた。

“每天下班回家都…自学两个小时”に続けて、さらに努力の程度を強める句が入る。平日だけでなく“连周末也”という流れ。

正解：A 还能帮新来的同事解决问题

会社に入ったばかりのころ、私はパソコンで表を作るのがあまり得意でなかったので、提出した物にはいつも間違いがあり、しょっちゅう同僚に手間をかけて直してもらっていた。マネージャーは私を叱りはしなかったが、私に不満を持っていることは見て取れた。それ以来、私は毎日仕事から帰るとネットの動画を見ながら2時間独学し、週末さえ遊びに出かけなくなった。半年後、私は自分の仕事を時間どおりに仕上げられるだけでなく、新しく入った同僚の問題解決を手伝うこともできるようになった。先月、マネージャーは初めて会議で私をほめてくれた。

前の“不仅能准时完成自己的任务”と呼応する“还”の句が入る。“不仅…还…”の形。

正解：C 学生就容易失去学习的兴趣

先生と学生の関係は、学習に大きな影響を与える。多くの研究によると、教師と学生の間に交流が足りないと、学生は学習への興味を失いやすく、成績もだんだん下がっていくという。一方、先生が学生の話を進んで聞くクラスでは、学生は授業中いっそう積極的で、困ったときにも先生の所へ行こうとする。研究者は、良い教師と学生の関係は厳しく「管理」して作られるものではなく、互いの理解と尊重の中で生まれるものだと考えている。

前の“如果师生之间缺少交流”と呼応する“就”を含む句が入る。後ろの“成绩也会慢慢下降”と並ぶ良くない結果。

正解：B 学生上课时更加积极

先生と学生の関係は、学習に大きな影響を与える。多くの研究によると、教師と学生の間に交流が足りないと、学生は学習への興味を失いやすく、成績もだんだん下がっていくという。一方、先生が学生の話を進んで聞くクラスでは、学生は授業中いっそう積極的で、困ったときにも先生の所へ行こうとする。研究者は、良い教師と学生の関係は厳しく「管理」して作られるものではなく、互いの理解と尊重の中で生まれるものだと考えている。

“而在那些…的班里”は前の文と対比する内容なので、良い結果が入る。後ろの“遇到困难时也更愿意去找老师”の“也”と並ぶ内容。

正解：A 而是在互相理解和尊重中产生的

先生と学生の関係は、学習に大きな影響を与える。多くの研究によると、教師と学生の間に交流が足りないと、学生は学習への興味を失いやすく、成績もだんだん下がっていくという。一方、先生が学生の話を進んで聞くクラスでは、学生は授業中いっそう積極的で、困ったときにも先生の所へ行こうとする。研究者は、良い教師と学生の関係は厳しく「管理」して作られるものではなく、互いの理解と尊重の中で生まれるものだと考えている。

前の“不是严格‘管’出来的”と呼応する“而是”の句が入る。“不是…而是…”の形。