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HSK 4級 写作1(書く 第1部分) Part 19

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美好 měihǎo

この語を使って、絵に合う文を作りましょう。

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この Part の問題(No.181–190)

No.181

美好(měihǎo)

海辺で夕日を見ながら、楽しそうに笑っている家族
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我们在海边过了美好的一天。

这次旅行给我们留下了美好的回忆。

“美好”は「(生活・思い出・未来などが)すばらしい」の形容詞で、“美好的一天/回忆/生活”のように抽象的なものを修飾する。人や物の見た目には“漂亮”“美丽”を使う。2つめは“给+人+留下+……”の形。

No.182

聚会(jùhuì)

家でテーブルを囲み、食事をしながら乾杯している友人たち
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周末我们在小王家聚会。

这次聚会大家玩儿得很开心。

“聚会”は動詞(集まる)にも名詞(集まり)にもなる。動詞のときは目的語を取らず、“在+場所+聚会”“跟朋友聚会”と言う。2つめは名詞の用法で、“玩儿得很开心”は様態補語。

No.183

伤心(shāngxīn)

迷い犬をさがすポスターを手に、泣いている女の子
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她的小狗不见了,她很伤心。

小狗丢了,她伤心得哭了起来。

“伤心”は形容詞で、“很伤心”“伤心极了”と述語にする。2つめは“伤心得+動詞句”の様態補語で、“哭了起来”の“起来”は動作の開始を表す。

No.184

眼前(yǎnqián)

山の上に立ち、目の前に広がる美しい景色を眺めている登山者
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眼前的风景漂亮极了!

他站在山上,被眼前的风景吸引住了。

“眼前”は「目の前」を表す名詞で、“眼前的+名詞”または“在眼前”の形で使う。2つめは“被”の受身文で、“吸引住”は動詞+結果補語“住”。

No.185

批评(pīpíng)

授業中に寝ていた生徒を、机のそばで叱っている先生
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老师正在批评一个学生。

他因为上课睡觉被老师批评了。

“批评”は動詞で、“批评+人”と直接目的語を取る。叱られる側を主語にするときは“被+人+批评”。2つめは“因为……”で理由を添えた受身文。

No.186

商量(shāngliang)

地図と旅行パンフレットを見ながら、行き先を相談している夫婦
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他们正在商量去哪儿旅行。

他们商量了半天,还是没决定去哪儿。

“商量”は動詞で、相手は“跟+人+商量”、内容は“商量+事柄”で表す。“商量一下/商量商量”の形も多い。2つめは“商量了半天”(時量補語)と“还是”で「長く相談したのにやはり」を表す。

No.187

害羞(hàixiū)

家に来た客の前で、顔を赤くしてうつむいている小さな女の子
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这个小姑娘见到客人很害羞。

她害羞得连头都不敢抬起来。

“害羞”は形容詞で、“很害羞”“有点儿害羞”と述語にする(目的語は取れない)。2つめは“害羞得……”の様態補語の中で、“连……都……”と“不敢+動詞”を使っている。

No.188

保护(bǎohù)

動物園で、パンダの赤ちゃんを抱いている飼育員
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我们都应该保护大熊猫。

大熊猫是国家重点保护的动物。

“保护”は動詞で、“保护环境/动物/眼睛”のように直接目的語を取る。2つめは“国家重点保护的”という主述句が“动物”を修飾する形で、“重点”は動詞の前で「重点的に」の意になる。

No.189

日记(rìjì)

夜、机に向かって日記を書いている女の子
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她每天晚上睡觉前都写日记。

她把今天发生的事都写在了日记里。

“日记”は名詞で、動詞は“写”を使う(“写日记”)。2つめは“把+目的語+写在+場所”の“把”構文で、“今天发生的事”は動詞句が連体修飾語になった形。

No.190

约会(yuēhuì)

花束を持ち、映画館の前で腕時計を見ながら人を待っている男性
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他今天晚上要跟女朋友约会。

约会的时间早就过了,可是她还没来。

“约会”は動詞(デートする)にも名詞(デート・会う約束)にもなる。動詞のときは目的語を取らず、“跟+人+约会”と言う。2つめは名詞の用法で、“可是”の逆接と“还没+動詞”を使っている。