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HSK 4級 写作1(書く 第1部分) Part 6

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用来 yònglái

この語を使って、絵に合う文を作りましょう。

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この Part の問題(No.51–60)

No.51

用来(yònglái)

窓辺に古い飲み物のびんがいくつか置いてあり、中に花が植えてある
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这些瓶子是用来种花的。

旧瓶子不要扔,可以用来养花。

“用来”は「〜するのに使う」という動詞で、後ろに必ず動詞フレーズを続ける。“A是用来+動詞+的”の形で用途を説明することが多い。2つめは“旧瓶子”を文頭に出して話題にし、“可以用来…”と使い道を述べている。

No.52

低于(dīyú)

公園の切符売り場で、身長を測る板の横に立つ小さな男の子。「1.2米」の線より背が低い
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他的身高低于一米二。

身高低于一米二的儿童不用买票。

“低于”は「〜より低い」という動詞で、後ろに基準となる数量を直接置く(“比…低”と同じ意味の硬い言い方)。反対は“高于”。2つめは“身高低于一米二的”が“儿童”を修飾し、“不用”で「〜しなくてよい」を表す。

No.53

减(jiǎn)

洋服店で「减50元」の札が付いた服を見ている女性
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这件衣服今天减五十块钱。

减了五十块,这件衣服一点儿也不贵。

“减”は「減らす・引く」という動詞で、後ろに減らす数量を置く(“减五十块”)。計算では“十减三”のように言う。2つめは“一点儿也不+形容詞”で「少しも〜ない」と強く否定している。

No.54

表扬(biǎoyáng)

教室で、宿題のノートを手にした先生が男の子に親指を立ててほめている
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老师今天表扬了小王。

老师表扬他作业写得很认真。

“表扬”は「(目上の人が)ほめる」という動詞で、“表扬+人”と人を目的語に取る。“受到表扬”(ほめられる)とも言う。2つめは“表扬+人+ほめる理由”の兼語文で、理由の部分は“作业写得很认真”と様態補語になっている。

No.55

巧克力(qiǎokèlì)

空になったチョコレートの箱を前にした小さな男の子。口のまわりはチョコレートだらけ
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弟弟最爱吃巧克力。

这么多巧克力,他一个人全吃完了。

“巧克力”は「チョコレート」という名詞で、量詞は“块”“盒”。2つめは“这么多巧克力”を先に言って話題にし、範囲を表す副詞“全”と結果補語“完”で「全部食べてしまった」ことを表す。

No.56

全球(quánqiú)

氷がとけていく中、小さな氷の上に立つホッキョクグマ。そばの温度計は高い気温を示している
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全球的气温正在慢慢变高。

全球气温一年比一年高,冰越来越少。

“全球”は「全世界・地球全体」という名詞で、“全球气温”“全球各地”のように他の名詞の前に置くことが多い。2つめは“一年比一年+形容詞”で「年々〜になる」、“越来越”で変化が進むことを表す。

No.57

话剧(huàjù)

劇場で俳優数人が舞台で劇を演じ、客席の観客が真剣に見ている
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昨天晚上我们去看了一场话剧。

这场话剧演得真精彩,我想再看一遍。

“话剧”はせりふ中心の「現代劇」という名詞で、量詞は“场”“部”。“看话剧”“演话剧”と言う。2つめは“演得真精彩”(様態補語)と、“再看一遍”(動量補語“遍”=初めから終わりまで1回)を使っている。

No.58

森林(sēnlín)

大きな森。木の上に小鳥、木の下に子ジカやウサギがいる
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森林里的空气非常新鲜。

森林里住着很多可爱的小动物。

“森林”は名詞で、“森林里”のように方位詞“里”を付けて場所を表す。量詞は“片”。2つめは“場所+動詞+着+名詞”の存現文で、その場所に何かが存在することを表す(文頭に“在”は付けない)。

No.59

法律(fǎlǜ)

図書館で、表紙に「法律」と書かれた分厚い本を読んでいる男子大学生
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我哥哥在大学学习法律。

他对法律很感兴趣,将来想当律师。

“法律”は名詞で、“学习法律”“懂法律”“法律问题”のように使う。2つめは“对…感兴趣”で興味の対象を表す(“感兴趣法律”は誤り)。“将来”は「将来」、“当”は「(職業に)なる」。

No.60

科学(kēxué)

机で科学の本を読んでいる男の子。表紙には星やロケットの絵があり、机にはほかにも何冊も積んである
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弟弟从小就喜欢科学。

只要是跟科学有关的书,他都爱看。

“科学”は名詞で“喜欢科学”“科学知识”のように使い、形容詞として“这个方法很科学”(科学的だ)とも言う。2つめは“只要…都…”で条件を満たすものは全部ということを表し、“跟…有关”は「〜と関係がある」。